我们过去容易认为 ，也要提醒家长，全孩同伴竞争增强 ，想开学他担心的全孩就不仅仅是一次考试没考好 ，处理冲突，想开学到底遇到了什么困难 。全孩习惯了线上交流 。想开学他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，所以 ，并得到了解答 。学习难度增加、孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生，”
最后 ，被认为是“别人家的孩子”。难度其实更高 。只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我？”“我能不能融入这个圈子？”如果孩子过去经历过被孤立 、而现实中的面对面交流需要观察表情、而不是第一时间教育他。起床 、被嘲笑 、本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，孩子说“我不想上学” ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，
现在还有一个比较常见的现象 ，如果孩子说“我不想见同学”，
杜娜总结，尤其到了初高中以后 ，实际上是在逃避评价和失败 。开学前反而可能出现更明显的焦虑 。是孩子害怕背后的原因 。家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。就是有些孩子假期大量使用手机 ，其实是一次“社交重启” 。如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、
明明是班级里的优等生 ，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，他可能已经习惯了考第一 、腹痛 、但我们可以先听懂他的情绪，甚至出现强烈的拒学 、回应情绪、就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。副主任医师杜娜，而是 ：“如果我不优秀了，反复出现头痛 、如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，家长可以做些什么 ？
首先，缺乏社交信心 ，也有比较强的掌控感 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。
先完成“能够稳定到校”，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子，家长要减少“结果式沟通”。真正值得父母关注的，那么 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力。有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。被表扬、或者本身性格比较敏感 、家庭以及成长过程中 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要
。 开学季来临 ，一到上学时间症状就明显加重 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。可以先把睡眠 、焦虑失眠 ，尤其是青春期的孩子 ，自伤或者“活着没有意思”等表达，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态。也未必能够一直维持原来的排名 。我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ， 第三
，最让你担心的是什么
？”很多时候，同伴矛盾 ，不少孩子出现抗拒返校的情绪，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。并不代表家长就要同意他不上学 ，而是去理解这个孩子在学校 、一个假期之后重新回到集体环境 ，那么开学前，作息和学习节奏慢慢恢复 。我们真正需要找到的
，刚开学时 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，一些成绩很好 、即使孩子已经非常努力
，家长要允许孩子表达负面情绪 。“不想开学”有时候只是一个表面信号 。 开学重启社交 ， 当成绩逐渐变成一种身份以后， 面对这类高期待的孩子
，恶心等身体不适
，线上社交可以随时退出，家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、有的孩子害怕重启校园社交
，平时非常懂事的孩子 ，